Tuesday, June 23, 2015

                                                       მეცხრე დღე
დავასრულეთ სლაიდები მოსწავლეთა ნაშრომებში, ასევე დავასრულეთ ბუკლეტები,
თვითოეულმა ჩვენგანმა  წარმოვადგინეთ პროექტი პრეზენტაციის სახით.
     პირველი პრზენტაცია გააკეთა ქალბატონმა ქეთევანმა. პროექტი ეხებოდა შემდეგ თემას: ,,არა-სიგარეტს, არა-ნარკოტიკს, არა- ალკოჰოლს." ცალიან ამომწურავად და საინტერესოდ წარმოადგინა ეს პროექტი.
     მეორე პრეზენტაცია გააკეთა ქალბატონმა  ხათუნა მირველაშვილმა ,,არტერიულ წნევა"სთან  დაკავშირებით. რა გზებით შევეცადოთ ავიცდინოთ არტერიული წნევა კვებით  და ჯანსაღი ცხოვრების წესით. საინტერესო და ამომწურავად ისაუბრა ამ თემაზე.
    მესამე  პრეზენტაცია თემაზე ,,კომპიუტერი ჩვენს ცხოვრებაში", თანამედროვე ტექნოლოგიების აქტიური გამოყენება და მისი მნიშვნელობა, როგორ ამარტივებს იგი ცხოვრებას.მაგდა დოჭვირმა წარმოადგინა პრეზენტაცია.
    მეოთხე  პრეზენტაცია გააკეთა ქალბატონმა მაკამ,  ,,არა ძალადობას", შუშანიკის წამების მიხედვით, ამით ცდილობს ბავშვებს დაანახოს უარყოფითი  მხარე და შედეგები.
საინტერესოდ და ლაკონურად საუბრობდა.
    მეხუთე პრეზენტაცია წარმოგვიდგინა ქალბატონმა დიანა იასეშვილმა, პროექტზე ,,რემონტი ჩემს სახლში". ისაუბრა ფართობის , პერიმეტრზე და მათემატიკის გამოყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
     მეექვსე პრეზენტატორი გახლდათ ქალბატონი თამილა, თემა ,,მსოფლიოს 7 საოცრება", ხაზი გაუსვა  იმას, რომ წარსულის  და ისტორიის ცოდნა , აუცილებელია. როგორი იყო წარსულში განვითარებული კულტურა და  ხელოვნება.
    მეშვიდე პრეზენტაცია გააკეთა კალბატონმაეკატერინე ტუღუშმა. თემაზე ,,ტუბერკულოზი". რა საფრთხეები არის და როგორ ავიცილოთ თავიდან ეს დაავადება. ასევე დაინფიცირებულ ადამიანთა სწორი კონტაქტი. ჯანსაღი კვება და ჯანსაღი ცხოვრების წესი აუცილებელია ტუბერკულიოზის თავიდან ასაცილებლად.
     მერვე პრეზენტატორი გახლდათ კალბატონი მაია ლომიშვილი, თემაზე ,,თავისუფლება ადამიანის არსს ახასიათებს, ხოლო ცოდვას- ამ თავისუფლებით ბოროტად გამოყენება". ჯეინ ეარის მიხედვით. როგორ სცორად ესმით თავისუფლების
თემა.
    მეცხრე  გახლდათ ეკატერინე თუთაშვილი. თემა,,ოპერა,,აბესალომ და ეთერი". ბავშვებს შევასწავლოთ და შევაყვაროთ ოპერა, მისი შემადგენელი ელემენტების გაცნობა,სწორი მოქცევა ოპერაში .
      მეათე  მომხსენებელი გახლდით მე თამარი, თემაზე ,,გლობალური დათბობა".
მეთერთმეტე პრეზენტაცია გააკეთა ნათია გარუჯავამ ,,მთის ტრადიციები და ადათწესები", რომ მთის მოსახლეობა უფრო იცავს ტრადიციებს ვიდრე  ქალაქში.საჭიროა ტრადიციების დაცვა. მადლობა ყველას. ყველა მიყვარხართ.

Monday, June 22, 2015

                                               დღე მერვე
გავიხსენეთ  ფეიჯების დადება. გამზადებული საიტი დავდეთ  ჩვენს ბლოგზე, ფასილიტატორისთვის შევქმენით  კითხვარი. შევქმენით  გაჯეები  ,გავაკეთეთ
 ლინკლისტი, დავასრულეთ პროექტის გეგმა

Sunday, June 21, 2015

                                                      დღე მეშვიდე
დრაივიდან ბლოგზე ინფორმაციის გადატანა.  გავეცანით დიფერენცირების მასალებს.

Saturday, June 20, 2015

                                                             დღე მეექვსე
დღეს ვისწავლეთ  როგორ დავდოთ  ნაშრომი  დრაივიდან  ბლოგზე.  ასევე ნაშრომს რომელსაც  სჭირდება ჩასწორება, გადაგვყავს დრაივის ფორმატში. შეფასების რუბრიკის, ნიმუშები  . ლინკის სახით  ვიდეოს ჩასმა

მოსწავლის ნაშრომი

Friday, June 19, 2015

დღე  მეხუთე
დღეს გავეცანით საავტოტო უფლებების შესახებ პრეზენტაციას, შევქმენით ციტირებული დოკუმენტი,  ვისწავლეთ  სლაიდშოუს გაკეთება. დრაივზე ავტვირთე მასალები

Thursday, June 4, 2015

მესამე დღე
გადავხედეთ სტანდარტებს და გამოვიყენეთ განახლებული სლუმის ტაქსონომია.   21 ე საუკუნის უნარჩვევების გამოყენებით დავწერეთ  ამოცანები, მოვარგეთ  მაღალ სააზროვნო უნარებს. დავწერეთ  ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი  კითხვები. ავტვირთეთ დრაივზე ჩვენი დოკუმენტი.

Wednesday, June 3, 2015

დღე მეორე


გავეცანით ერთმანეთის საპროექტო იდეებს,  მოვისმინეთ  შენიშვნები, შევავსეთ შინაარსის განყოფილება. სტანდარტული გეგმის ნაწილი. ვისწავლეთ ბუკლეტების შექმნა, მასში სურათებისა და თექსტების ჩასმა.

Saturday, May 30, 2015

დღე პირველი

    ვისწავლე  ჯ.  მეილის სჰექმნა, ასევე ბლოგის სექმნა.  პროექტის დაგეგმვა, შედგენა, დაგეგმვა, შენახვა ფაილების, წაშლა და ა.შ. ახალი საქაღალდეების შექმნა, სწორად შენახვა საქაგალდეებში. ძალიან მაინტერესებდა კოველივე და დამაკმაყოფილა დგევანდელმა დღემ,  რომ პროექტის შედგენისას აუცილებლად პრობლემა უნდა გამოვკვეთოთ, და ყოველივე მოსწავლეზე უნდა იყოს ორიენტირებული